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Avant de vous lancer dans la lecture, identifiez clairement votre objectif de lecture et investissez-vous dans la lecture en fonction de cet objectif.

• Faites un survol afin d'avoir une vue d'ensemble du texte et de son sujet. Le survol est également utile pour juger de la pertinence d'une lecture par rapport à votre objectif. Pour cela, survolez les différentes sections du texte (titre, sous-titres, introduction, paragraphes, conclusion, figures et tableaux, etc.);

• La lecture rapide ou en diagonale sert à dégager les idées principales d'un texte. Elle est utile lorsque l'on veut repérer une information spécifique. Pour ce faire, lisez l'introduction, le début et la fin des paragraphes ainsi que la conclusion, car ils rendent compte des concepts développés dans le texte;

• La lecture sélective sert à comprendre et à mémoriser un contenu. Il s'agit de différencier les éléments principaux (idées principales) des éléments secondaires (explications). Pour ce faire, la maîtrise des différentes structures des textes (p. ex. : argumentatif, explicatif, etc.) et des paragraphes est essentielle. Associée à des stratégies d'annotations, ce niveau d'investissement dans la lecture permet de catégoriser, de classer et de mémoriser plus facilement les informations à retenir;

• La lecture attentive sert à approfondir sa compréhension d'une notion, à se l'approprier et à l'intégrer à ses connaissances antérieures dans le but de la réinvestir. Ce type de lecture implique de réagir au texte en l'annotant afin de rendre compte de vos réflexions, de la comparaison entre les idées de l'autrice ou de l'auteur et votre compréhension des notions à l'étude, des liens que vous pouvez faire avec d'autres autrices et auteurs et des exemples qui peuvent s'appliquer aux notions étudiées. À la suite de la lecture attentive, il est recommandé de réaliser une synthèse à l'aide d'une fiche de lecture ou d'une carte conceptuelle.

Pour exploiter les informations lues, il faut mettre en place des stratégies d'annotations; voici quelques suggestions.

• Lecture sélective, le lecteur privilégiera les stratégies d'annotations suivantes :

  • la numérotation, pour ordonner, hiérarchiser et quantifier;

  • l'encadrement ou l'encerclement, pour repérer les principaux concepts-clés;

  • le soulignement ou le surlignement (deux ou trois couleurs), pour repérer les éléments importants qui se rapportent aux concepts ou aux mots clés;

  • les flèches, pour voir les liens entre les concepts et leur définition;

  • les sigles, les dessins ou les abréviations en marge, pour catégoriser les informations contenues dans le texte (ex. pour les exemples, A pour les arguments, © pour les causes, etc.).

• Lecture attentive, le lecteur privilégiera les stratégies d'annotations suivantes :

  • les commentaires, pour créer des relations entre les idées, garder des traces de votre compréhension ou reformuler pour faciliter la mémorisation;

  • les dessins et les pictogrammes, pour faciliter la mémorisation et le rappel;

  • les flèches, pour faire des liens.

Pour ne pas perdre le bénéfice de votre travail d'exploitation de l'information lors de vos lectures, il importe d'organiser vos documents.

• Vous pourrez ainsi retrouver facilement vos notes de lectures, qui vous serviront à produire un travail de fin de session ou à vous préparer à un examen final, par exemple;

• Réfléchissez au type d'organisation qui vous semble être le plus adapté à votre situation. Par exemple, vous pouvez choisir de les classer selon les cours, les concepts ou les thèmes.